Тийнейджърите нямат финансова грамотност и математически умения за цифрова икономика, установява доклад на ОИСР

Тази публикация е най-новата част от

Тийнейджърите в богатите страни нямат финансова просветеност и математически умения, нужни за подготовката им за цифровата стопанска система, съгласно отчет на Организацията за икономическо сътрудничество и раз.

Въпреки възходящия брой отварящи банкови сметки и проявяващи интерес към криптовалутите, по-голямата част от 15-годишните в изследването на Пиза, оповестено в четвъртък, се борят да схващат основни финансови термини, а една пета се затруднява да пресметна проценти.

Експертите споделят, че това акцентира непрекъснатата бездна сред финансовите познания на младежите и все по-широката гама от артикули, на които са изложени онлайн.

„ Има преносима цел във връзка с уменията, които са нужни за реализиране на съществена финансова просветеност “, сподели Кармине Ди Ноя, шеф на Организацията за икономическо сътрудничество и раз по финансови и корпоративни въпроси. „ Това са неразучени територии. Преди 10 години не бихме говорили за крипто или AI или finfluencers [финансови влиятели]. “

Проучването изследва връзките сред финансовата просветеност на младежите и тяхната подготвеност по математика и четене, както и техните парични прекарвания, привички и излагане на финансова просветеност вкъщи и в учебно заведение.

В 14-те страни от Организацията за икономическо сътрудничество и раз в границите на 20-те изследвани народи — в това число Съединени американски щати, Италия и Холандия — приблизително 18 % от младежите имаха компликации при потреблението на разделянето, с цел да се оправят с финансите си.

Тези студенти с ниски резултати се бореха с ежедневните решения за харчене, като да вземем за пример пресмятането дали пазаруването на домати на кутия или на кг е по-добра стойност.

The отчетът също по този начин откри, че макар че към две трети от младежите в 14-те страни от Организацията за икономическо сътрудничество и раз са били финансово дейни и са имали открити банкови сметки, единствено 36 % от интервюираните са уверени в четенето на банкови извлечения.

Има лимитирани възстановяване на финансовата просветеност в четирите страни — Съединени американски щати, Италия, Испания и Полша — които са взели участие в теста Pisa от началото му през 2012 година

Във всяка от четирите страни повече от една на седем възпитаници към момента липсват съществени парични умения, въз основа на констатациите от 2022 година

Междувременно единствено 11 % от учениците от всичките 20 участващи народи могат да решат комплицирани парични проблеми, да виждат транзакционни разноски или да схванат разликите във типовете вложения.

Докладът прикани страните да ползват тактика за финансова просветеност и да подобрят образованието в учебните заведения, наблягайки смисъла на мощните рамки за отбрана на потребителите и образоването на родителите.

Само една трета от възрастните са финансово грамотни, съгласно проучване, оповестено от Организацията за икономическо сътрудничество и раз предходната година.

Карън Холанд, преподавател и създател на програмата за финансова просветеност Gifting Sense, сподели, че родителите играят значима роля в образованието на децата на „ мощни и затова лепкави житейски умения “, като да вземем за пример мислене, преди да купят. „ Златният стандарт е композиция от родители и учебни заведения, разрастващи своите привички и вярвания за парите “, добави тя.

FT FLIC

Намерете научете повече и подкрепете акцията за финансова просветеност и приобщаване

Само 14 от 38-те страни от Организацията за икономическо сътрудничество и раз, които вземат участие в главните проби на Pisa по математика, четене и естествени науки, вземат участие в оценките на финансовата просветеност.

Обединеното кралство е една от страните, които се отхвърлиха, като политиците настояват, че има лимитирана стойност, защото по-голямата част от вариациите в представянето на учениците се изясняват с достиженията по математика.

Благотворителни организации като финансовата просветеност на FT и Кампанията за включване (Flic) и парламентарните групи като комисията по обучение на Англия обявиха, че финансовото обучение би трябвало да бъде усъвършенствано и предложиха Обединеното кралство да вземе присъединяване в оценките за 2025 година

Джон Джерим, професор по обучение и обществена статистика в университета College London, сподели, че Обединеното кралство се е отказало от оценката на финансовата просветеност, с цел да понижи тежестта върху неохотните учебни заведения, създавайки „ огромна празнота в данните “.

„ Ние в действителност не знаем задоволително за финансовата просветеност в това страна “, добави той. „ Това са безусловно основни умения, за които децата би трябвало да знаят. “